sábado, 20 de junio de 2009

"La única verdad es la realidad"

Compañera, compañero docente:

La patronal eligió darnos batalla, nos quiere arrinconar y desacreditar.
Blanda y obsecuente con los poderosos y el gobierno central, la patronal acepta el desfinanciamiento de la provincia, lo vota y lo aplaude. Las consecuencias son lógicas.
Entonces llegamos los trabajadores con un RECLAMO JUSTO, LEGÍTIMO Y NECESARIO, y la patronal responde con un latiguillo: no hay recursos.
¿No hay recursos para quién?
Hace años que venimos soportando esa misma cantinela. Son mansos y obedientes con los de arriba, soberbios con los de abajo, estos patrones eligen este sistema impositivo injusto y este orden unitario anticonstitucional.
Se proponen procesar a nuestros luchadores sociales, en eso pretenden entretenernos, y son ellos los que quiebran el orden constitucional que manda un régimen federal desde el primer artículo.
Entonces los grandes monopolios siguen con sus pingües negocios y el gobierno central se ufana de pagar deudas externas harto ilegítimas, mientras pisotean a la clase trabajadora.
Sabemos que este modelo contrario al interés de los trabajadores llegó para quedarse, y se afianzó con la dictadura, con el menemismo, y en nuestro correlato provincial el bustismo, el montielismo y ahora el urribarrismo, y otros procesos similares que continúan, aunque cambien las máscaras por conveniencia. Y bien: ese modelo concentrador de riquezas y limador de expectativas populares podrá perpetuarse sólo si nosotros retrocedemos.

¿Cómo consuman esta canallada? Mintiéndole al pueblo, tratando de confundirnos, entreteniendo a muchos en banalidades, y atacando a los obreros de la tiza y a sus dirigentes.
Su objetivo es doblegarnos. Este gobierno eligió ponernos el pie encima, erosionarnos, y ha llegado la hora de desenmascarar esta farsa antipopular.
El gobierno de Sergio Urribarri, la Legislatura y la Justicia, son el grupo dirigente que no ofrece un plan educativo serio y popular. Lo suyo es el plan patronal de la decadencia.
Nosotros queremos dignidad, creatividad, ellos quieren que nos resignemos, que asumamos el no se puede.
Nosotros somos la escuela pública: convivimos con los chicos, con los alumnos jóvenes y adultos, con la comunidad, estamos al tanto de sus necesidades, compartimos inquietudes. Ellos se encierran en el contubernio.
A los entrerrianos que tenemos reservas de dignidad nos quedan el derecho y el deber de resistir este embate, y de revertir las políticas neoliberales que nos acosan. Somos nosotros los que sabemos en qué estado van dejando el sistema educativo, sin inversión, y tenemos la obligación de alertar al resto del pueblo.
El sistema educativo entrerriano transita una profundo deterioro, producto de estas políticas mal intencionadas que lo vaciaron. Tenemos un gobierno chato y agresivo que no es capaz de ponerse a la altura de las circunstancias y en vez de encarar un plan de cambio, adopta una política de chicanas baratas para minar nuestras fortalezas.
La crisis nos ataca por todos los flancos, y Urribarri y sus seguidores y candidatos quieren hacerle creer al pueblo que esta enfermedad grave se cura con descuentos.

Los mismos autores de la gran debacle argentina, que bien se expresó en las privatizaciones que tuvieron a Entre Ríos como punta de lanza y conejillo de indias; los que privatizaron YPF como el Banco de Entre Ríos, el ferrocarril, los frigoríficos, y colaboraron durante años en ese proceso de expulsión de campesinos y hacinamiento en los barrios y concentración de la propiedades, todo a la vez. Los mismos que nos cobran el 21 % de IVA a los trabajadores ocupados y desocupados por un kilo de arroz, mientras negocian con petroleras, mineras, pesqueras, bancos, pooles, y pagan al FMI sin investigar el origen dictatorial y corrupto de esas deudas. Los mismos que promovieron y promueven la uniformidad productiva, y que se burlan del sistema federal, como se burlan del sistema republicano nombrando jueces del Superior Tribunal a su servicio. Estos señores patrones de pocas luces resulta que ahora quieren dar cátedra de disciplina, y se ponen duros ¿con quién? Con el pueblo trabajador. Han llegado al colmo de suponer que nos van a amedrentar achicándonos el salario. ¿Cuánto daño seguirán haciendo a los entrerrianos con estos caprichos?
¿Han leído siquiera las conquistas laborales del último siglo? ¿Y creerán que vamos a arriar las banderas así como así?
Compañera, compañero: este modelo practica la connivencia entre el poder político y el económico, y pone mucho dinero del pueblo en su estrategia de engañar al pueblo. Pero el maestro entrerriano no nació para agachar la cabeza. Si la patronal cree que nos va a doblegar con su politiquería se equivoca de cabo a rabo.

Somos concientes de que la patronal tiene poder para darnos a los entrerrianos un sistema educativo maravilloso, edificante, libertario, en el que los estudiantes, los padres, los maestros y profesores y demás integrantes de esta gran familia nos demos un desarrollo integral con sabiduría y “con las patas en el suelo”. Por eso luchamos, porque no encontramos otro camino para la superación, para salir de este estado de postración en que nos encontramos, en la pobreza y la indigencia, si no es por el lado de la educación emancipatoria, democrática, con contenido fuertemente regional, americanista y popular.
Sin embargo, la patronal usa los fondos para sus negocios con los grandes monopolios y para que desde Buenos Aires se paguen deudas ilegítimas. Ya no nos quedan dudas. Son muchos años con el mismo cuento, compañeros. Entonces, otra vez el versito: cuando mejoren las recaudaciones mejoraremos los haberes. ¡¿Hace cuántos años ya, que los argentinos le damos a cada gobierno de turno un récord total de recaudación impositiva, todos los meses?! La plata del gobierno es plata de los argentinos, la aportamos nosotros cada vez que compramos un guardapolvo, un litro de leche o de nafta, un kilo de yerba; cada vez que compramos un zapato o pagamos la tarifa eléctrica. Y la primera obligación de estos señores es con el trabajo, la salud y la educación. Pues bien: pasan los años y estos señores siguen con el cuentito de la copa llena del rico que rebasa para los pobres. Nadie cree ya, esto es un cuento chino.

En su estrategia de patas cortas, quieren también fogonear nuestras lógicas diferencias internas. Que las tenemos, claro que sí, porque somos un sindicato democrático y porque hay pocos ejemplos de participación, como la de los docentes. ¡Somos democráticos, no somos verticalistas y eso les molesta! Esta condición es una virtud de los trabajadores docentes. Son los patrones los enviciados en el verticalismo, que hacen lo que el jefe quiere, y lo disfrazan con la división de poderes.

Nuestro sindicado quiere educación para todos los entrerrianos. Por eso luchamos por escuelas dignas y seguras, por inclusión, por capacitación en todos los órdenes, por recomposición salarial, y por una relación laboral justa con derechos y obligaciones claras.
Compañera, compañero: varios de nuestros dirigentes fueron imputados y van a indagatoria por defender nuestros derechos, por haber respetado el mandato de las asambleas donde participaron democráticamente todos los docentes entrerrianos. Nuestro secretario general César Baudino, su antecesor, Sergio Elízar (actual Secretario Adjunto de CTA provincial), y su antecesora, Marta Madoz (Actual Secretaria de Finanzas de CTERA) , son tres de los imputados, junto a Zulma Sánchez, Patricia Rodríguez (Secretaria Gremial de CTA provincial) y Norma Sánchez. Está claro que la patronal quiere disciplinarnos para amedrentar nuestra lucha. Así están las cosas en nuestra amada Entre Ríos: grandes ladrones libres, y docentes luchadores empujados a los tribunales.
Frente a esta arbitrariedad, ¿qué camino nos queda a los docentes entrerrianos de todos los colores, sino el de dar la lucha con mayor intensidad aún?
Necesitamos, como siempre, el mayor compromiso de cada uno. Deberemos dar pasos criteriosos, atender todos los flancos, no agotarnos en una sola táctica, no amilanarnos ante los ataques del poder, fortalecer la solidaridad de los que luchan. No aceptaremos el apriete. Por cada docente procesado en esta lucha, todos somos procesados. Porque a las decisiones las tomamos en conjunto y en esa línea nos vamos a sostener.
Pongamos cuidado en el momento. Si nos hacemos una zancadilla interna por asuntos menores le estaremos dando aire a la patronal que nos quiere divididos y sometidos. Pocos en el país pueden mostrar, como AGMER, la apertura y la democracia interna. Pues bien, aprovechemos esta virtud para consolidar la lucha.
No queremos abrumar, sería largo exponer aquí las realidades de cada seccional, y los reclamos, y exponer también los encuentros y las acciones que desarrollamos para no descuidar aristas del complejo mundo de la AGMER. A la multitud de asuntos diarios se suma hoy día la actitud de un gobierno que nos quiere desintegrados y en derrota, y nos exige respuestas diarias para frenarnos.
No faltan quienes nos pidan acciones contundentes y por otro lado se nieguen al paro de actividades. Entendemos el dilema, pero convengamos en que todos estamos expuestos a la misma disyuntiva.

Compañera, compañero: tenemos conciencia plena de que ante situaciones complejas nuestra respuesta debe ser la unidad y la participación. Estamos en un gremio de oídos atentos, y salta a la luz que no podemos dar todas las repuestas de una.
Compañero: en medio de este proceso complejo, tenemos 1.444 delegados de AGMER y eso es por demás alentador.
Queremos ofrecer la certeza de que nos encontramos trabajando a pleno, con muchas cosas que atender, y conociendo las inquietudes de cada docente, de cada escuela. Y queremos fortalecer la confianza mutua en nuestras estrategias, para que nada ni nadie nos debilite.
A cada arremetida patronal hemos respondido con firmeza y sensatez. Pero Urribarri confunde sensatez con debilidad, y en vez de valorar nuestra actitud, nos señala como culpables ante el resto de la sociedad y se muestra como victorioso. Así ha gobernado, y sabemos que con estas políticas en pocos años han destruido al país. Eso se nota con nitidez en las políticas que siguieron en los 90. Ahora niegan a Menem, mañana negarán a Kirchner. Todo vale para sostenerse en el poder y al servicio de las clases privilegiadas.

Compañera, compañero: nuestros objetivos tienen metas a corto y mediano plazo, pero la lucha a largo plazo nos posicionará en otro escenario. Necesitamos una recomposición salarial hoy, exigimos que se nos devuelvan los descuentos hoy. Pero el poder nos quiere en derrota porque sabe que vamos por más. Por una educación con todas las letras, por una educación que de verdad alcance a todos, sin excluidos, contra esta farsa.
Nos quieren débiles, sí, porque a ellos esta falsa educación les sirve. Así se sostienen en el poder. Y cometen la torpeza de señalarnos una disminución del poder del paro de actividades, motivada por los descuentos. En otras palabras, nos quitan derechos y se burlan. Cierra canales de diálogo en los que debemos plantear salarios acordes al costo de vida, y plantean una ley de educación que desdibuja las responsabilidades del estado.

Ante esta realidad, afirmamos entonces nuestras convicciones y sostenemos nuestras históricas. La lucha continúa, por eso el 18 y 19 de junio nos encontrarán a todos los trabajadores de la educación entrerrianos, junto a dirigentes de CTERA y CTA Nacional, vigilantes a las puertas del Poder Judicial; participando en los espacios de formación del 1º Encuentro Artiguista por Nuestra América; y en contundente reclamo por recomposición salarial y devolución de los descuentos.

¡ESCUELA PÚBLICA SIEMPRE!
¡HOY ESTAMOS TODOS INDAGADOS!
Comisión Directiva Central AGMER

jueves, 18 de junio de 2009

CON LA INSTALACION DE UNA CARPA FRENTE A CASA DE GOBIERNO Y MOVILIZACIONES, AGMER INICIA MAÑANA 48 HORAS DE PARO
En el marco del paro de 48 que comienza mañana, los maestros nucleados en la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), instalarán una carpa frente a Casa de Gobierno y se movilizarán los dos días • Además de los reclamos por recomposición salarial y devolución de los días descontados por paro, exigirán que sea archivada la causa por desobediencia judicial, por la que habían sido citados a declarar seis dirigentes • El secretario general César Baudino dijo a APF que “ya es de dudosa legitimidad la aplicación de la nueva ley de educación”.

miércoles, 17 de junio de 2009

Podemos poner ejemplos en el chat!!! nooo???

DIFERENCIAS ENTRE UN POLITICO Y UN DOCENTE

En algo son iguales: ambos ingresan y egresan
de la primaria.
Los
dos se anotan en la secundaria al mismo tiempo; pero uno egresa y el otro
no.
El político consigue primero trabajo –En el Estado-
gracias a un puntero amigo; mientras el docente sigue yendo a clase.
El político consigue casa antes, gracias a un padrino del
partido. El docente sigue estudiando y vive con sus padres.
El
político pasa a planta por una jugada política. El docente
tiene que pasar años peleando interinatos y suplencias, hasta por
fin estar al frente de un grado.
Con su sueldo no puede pagar ni un
alquiler, asi que sigue viviendo con sus padres.
El político,
gracias a sus amigos, va ascendiendo y mejorando sus ingresos. Asi, llega
al primer auto casi al mismo tiempo cuando el docente llega a la primer
bici usada.
El maestro se revienta el lomo para llegar a la motito.
El político no sabe cual 4×4 comprar.
Quince años
después de que el político logro su pase a planta, el
docente obtiene su titularidad en el cargo.
Tras 20 años de
servicios, el docente esta reventado, fundido, cansado de hacer de
asistente social de sus alumnos, psicólogo de padres, apagador de
incendios varios y maestro propiamente dicho.
El político, en
cambio, vive el mejor momento de su vida: ya es un personaje conocido, o
cobra sin laburar –un cargo de ñoqui o una jubilación
o retiro de privilegio-, o las dos cosas juntas.
Los dos se
encontraran finalmente en un acto por el 25 de Mayo o el 9 de Julio.El
docente estará junto a su pibes bajo el sol; el político, en
el palco, junto a las autoridades. El político hablará de
que todos tenemos que sacrificarnos por la Patria. Luego, se ira a pasear
con su lancha, mientras el docente volverá a su casa para ver como
llega a fin de mes.
En el rio, mientras navega, el político
hablará con otro político del reclamo docente de mayores
salarios. Y cerraran la discusión muy de acuerdo en algo: los
maestros son unos chantas, porque tienen tres meses de vacaciones.
Cualquier semejanza con la vida real no es mera coincidencia, ¿no
les parece?
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martes, 16 de junio de 2009

Si nos tocan el salario,yo propongo funcionario paro y movilizacion

martes 16 de junio

Paro docente jueves 18 y viernes 19 de Junio

En rechazo a la judicialización del conflicto
El Congreso dispuso un severo plan de lucha

vista del congreso

En rechazo a la judicialización del conflicto y criminalización de la protesta docente el Congreso de AGMER votó un duro plan de lucha, que comenzará con un paro de 48 hs los días jueves 18 y viernes 19 de junio. La medida es en coincidencia con la citación a declaración indagatoria de seis dirigentes gremiales. El Congreso planteó además cuestionamientos a la reubicación de maestros de 7° tal como la ha emprendido el CGE y reclamó una vez más una respuesta en materia salarial para el sector.

sábado, 13 de junio de 2009

EL CONGRESO DE AGMER DEFINIO INSTRUMENTAR CUATRO DIAS DE PARO

Fuente: APF Digital

– El CXL Congreso Provincial de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), que se encuentra sesionando en Basavilbaso, decidió realizar cuatro días de paro, informó a APF el secretario General del sindicato, César Baudino • Las medidas se llevarán a cabo el jueves 18 y viernes 19 de junio, el martes 23 y el viernes 3 de julio • A su vez, se determinó iniciar acciones legales contra la Resolución Nº 1677 del CGE, que establece la incorporación del séptimo grado al primer año del secundario, en el marco de la nueva ley de educación provincial

jueves, 11 de junio de 2009

Muy buena gestión!!,¿No?

VICTIMAS DEL PACO
Financian la campaña electoral con la vida de nuestros hijos
A raíz del cierre de uno de los centros terapéuticos donde estaban alojados 50 chicos, y viendo que esto se iría expandiendo hacia otros centros, como en el que están internados muchos de nuestros hijos, el viernes 8 de mayo los padres de los chicos internados en centros terapéuticos de rehabilitación, nos reunimos con el director, quien nos había informado que, debido a la falta de pago, tanto de las obras sociales como de minoridad, estos lugares se veían en la situación de recortar presupuesto, y que ya se estaban adeudando sueldos de los terapeutas. Obviamente, ya se había notificado a los juzgados correspondientes.
Nos sorprendió que ese mismo día viniera el ministro de Salud a reunirse con los directivos, del centro terapéutico. Al señor ministro le preocupaba que los padres hiciéramos pública la situación que están pasando estos lugares. El ministro se comprometió a pagar la deuda la semana siguiente, correspondiente a enero y febrero y, sin fecha, depositarían marzo y abril, con un aumento del 40 por ciento.
El viernes 22 de mayo nos reunimos todos los padres con los directivos, y gente de Sedronar Nos encontramos con que el compromiso no se cumplió en su totalidad, ya que sólo se depositó parte de enero.
Ante esta situación, los padres hicimos una asamblea, que resolvió que no vamos a permitir que nuestros hijos sean trasladados y depositados en neurosiquiátricos, donde sólo los mantienen dopados y no dan ninguna solución a la enfermedad. Todos estuvimos de acuerdo con que este gobierno quiere mantener a nuestros hijos en la calle, donde muchos de ellos robaban para la policía, y donde la droga los convertiría en zombis. Ese es el futuro que este gobierno nos ofrece para los que logren sobrevivir, si el paco no los mata antes.
En esta asamblea se resolvió hacer un acto en las puertas del Congreso, el 19 de junio a las 11 de la mañana, convocando a todos los medios de comunicación y a todos aquellos que quieran sumarse a nuestra lucha. Nuestra consigna es: Por el derecho a la salud de nuestros hijos.
Miriam González (contacto: 15-5467-2871

¿Qué estamos haciendo con el futuro?

Bicentenario sin Hambre

Por Víctor De Gennaro

(APe).- Estamos viviendo los prolegómenos del Bicentenario de la Revolución de Mayo. Se alzan distintas voces y propuestas para enmarcar los objetivos fundamentales de aquel acontecimiento. Una y otra vez nos sacuden con frases altisonantes y enfervorizadas intentando sacarnos lo mejor de nuestro patriotismo, tratando de sintetizar en alguna consigna la causa esencial de la Patria.

Debo confesar que por más vueltas y vueltas que le de a esta cuestión en mi pensamiento, sólo me conmueve la idea fuerza que nos permita disputar el futuro. Y no habrá futuro si no entendemos la existencia de la Patria misma en la vida de nuestros pibes.

¡¡Ya no saben que inventar!!

Quieren judicializar la protesta social. Esta circunstancia debe ser tenida en cuenta al momento de elegir representantes, de modo tal que no nos vuelva a ocurrir lo mismo.
Seis dirigentes de AGMER fueron citados a declaración indagatoria la semana próxima
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Media docena de dirigentes de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) fueron citados a prestar declaración indagatoria ante la jueza de Instrucción Elisa Zilli acusados del delito de desobediencia judicial, por no haberse presentado a una audiencia de conciliación en la Justicia laboral durante el conflicto docente en 2008. Entre ellos están el anterior y el actual secretario general del gremio, Sergio Elizar y César Baudino, respectivamente. “Esto es judicialización y criminalización de la protesta”, cuestionó Baudino.

miércoles, 10 de junio de 2009

La historia no absolverá a los actuales gobernantes

Hoy se muestran como triunfalistas, hoy han logrado engañarnos a todos, pero quedarán en la historia por las armas utilizadas contra los trabajadores.

En estos días estamos viendo definiciones profundas de gobernantes de los tres poderes que los dejarán marcados en la historia y en situaciones de no retorno y en otros estamos viendo grandes cobardías que no les permitirá ocultar sus definiciones profundas, aunque no se animen a pronunciarse.

Algunos legisladores oficialistas han respondido negativamente al tratamiento de la ley para impedir que el poder ejecutivo castigue con el descuento a la huelga de los trabajadores de la educación, que luego de no recibir ningún tipo de respuesta, debimos recurrir a la herramienta histórica de reclamo, el paro. Leer nota completa

Documento de AGMER a los 3 poderes del Estado (hacer clic)

Paraná, 5 de junio de 2009

A los poderes del Estado

El artículo 24 de la Nueva Constitución de Entre Ríos expresa de manera directa: “El Estado asegura a todos los habitantes el derecho a la alimentación, así como un ingreso mínimo indispensable para la subsistencia en situaciones de falta de empleo regular, inestabilidad económica, social o catástrofes que coloquen al afectado en situación de desamparo”. Según la versión del Boletín Oficial (15/10/2008), prologada y con encuadre temático del Dr. Marciano Martínez este art. se corresponde con el Derecho a la alimentación y a un ingreso mínimo.

En la situación que analizamos, el mismo Estado, que está obligado constitucionalmente a asegurar ese derecho, es el brazo ejecutor del cercenamiento, a través de la única política- por lo menos manifiesta en las acciones- que tiene el Poder Ejecutivo Provincial para con los trabajadores estatales: el descuento de haberes por hacer uso del Derecho Constitucional de huelga. Continuar leyendo


martes, 9 de junio de 2009

"Cada 10 días, se cae un Airbus en la Argentina”


Cada 10 días, se cae un Airbus en la Argentina”, dice Luchemos por la Vida, si sumamos las muertes por desnutrición y por no poder acceder a lo minimo en salud .Etc. es como si se hundiera un Titanic por semana. Leamos la nota.


Mientras continúa la búsqueda de los restos de la nave de la compañía francesa Air France que cayó el lunes pasado en el océano Atlántico, la entidad recordó que la misma cantidad de gente fallece en poco más de una semana aquí en incidentes de tránsito "sin la misma repercusión"
"Y con una gran diferencia: no todos viajan en avión, pero todos somos usuarios de la vía pública", agregó Luchemos por la Vida en un comunicado divulgado a la prensa con vistas al Día de la Seguridad Vial en el Tránsito, que se celebrará en el país este miércoles 10 de junio.
La entidad destacó que "se necesita actuar con urgencia" para comenzar a disminuir la cantidad de accidentes que se producen en el país.
"La sanción de la nueva ley 26.363 hizo posible la creación de la Agencia Nacional de Seguridad Vial, que genera condiciones para la implementación de una política nacional coordinada, que requiere el compromiso también de todas las autoridades provinciales y municipales", señaló la ONG.
Sin embargo, insistió en que se requieren medidas urgentes, como las siguientes:
- La puesta en marcha de controles eficaces en calles y rutas, que aseguren el cumplimiento de la ley (por ejemplo: controles de velocidades, alcoholemia, cinturones de seguridad y cascos, etc.) y sanciones efectivas a los infractores.
Con anuncios y perdones no se logrará efectividad y las bajas de siniestralidad como las que han logrado las naciones más avanzadas.
- Acelerar la unificación de un sistema nacional de licencias de conducir serio y responsable uniforme para todo el país, que incluya la licencia por puntos.
- Que se implementen la educación vial sistemática y continua, en los programas de estudio de escuelas pre-escolares, elementales y medias (obligatorio por ley 23.348) con una adecuada capacitación a los docentes.
- Que se realice una planificación urbana que asegure un tránsito fluido, ordenado y que tienda a minimizar el riesgo de los más vulnerables en el tránsito.
Luchemos por la Vida recordó, además, que "el tránsito es una responsabilidad de todos".
El lunes pasado, un avión de Air France se precipitó al mar con 228 personas a bordo, tras despegar de Río de Janeiro con destino a París, y el incidente es seguido de cerca por los principales medios de prensa del país.
En tanto, hace 64 años, el 10 de junio de 1945, se decidió cambiar el sentido de circulación en Argentina respecto a la conducción inglesa y a partir de ahí, se declaró esa fecha como el Día de la Seguridad en el Tránsito.

lunes, 8 de junio de 2009

Arte


En este espacio vamos a exibir obras de artistas de bovril.
Haz click en la imagen y disfruta.

¡¡Que no es poco!!

Hasta Maya tiene que salir a hablar de recomposición federal

Maya impulsa la creación de un fondo para recomponer el salario docente

El candidato a diputado nacional por la lista 505 Peronismo Disidente, Héctor Maya, propuso recuperar la coparticipación del impuesto al cheque, generar un aporte a las ganancias extraordinarias o grabar la renta financiera, para establecer un fondo provincial para una asignación mensual a la niñez en escolaridad y para realizar mejoras salariales a los trabajadores docentes.

domingo, 7 de junio de 2009

Se vienen nuevas medidas de acción

SE CONFIRMA PARA EL DÍA MIÉRCOLES 10 DE JUNIO LA REALIZACION DE LAS ASAMBLEAS ESCOLARES DE DOS HORAS POR TURNO

Si bien para esa fecha está previsto una Jornada Día Institucional, la oportunidad es verdaderamente importante para asegurar un debate nutrido sobre la realidad provincial y el conflicto, por estar presente institucionalmente el conjunto de los compañeros docentes.

De la misma forma en que suspendemos las clases para realizar las asambleas, ocuparemos por dos horas del día institucional para debatir qué nos pasa y definir cómo sigue nuestra lucha.

Comisión Directiva Central

Próximas actividades

Lunes 8, 17,30 horas: Asamblea de delegados de carácter informativo. (En el local de ATE, 3 de Febrero 180)

Miércoles 10: se realizarán de manera simultánea en toda la provincia las asambleas por escuela (por decreto 1318)

Jueves 11, 18 horas: Asambleas resolutivas de cada departamento

Viernes 12:Congreso Extraordinario de AGMER

El Consejo de Secretarios Generales

definió convocar a un Congreso

El Consejo de Secretarios Generales de AGMER, que se reunió ayer en Concordia, definió convocar a Congreso Extraordinario de la entidad el día viernes 12 de junio. Las asambleas por escuela se realizarán en toda la provincia el 10 de junio, mientras que las asambleas resolutivas tendrán lugar en cada departamento, el 11 de junio.

Ayer, en la sede de AGMER Concordia, se reunieron los 17 secretarios generales de las seccionales departamentales de AGMER y la Comisión Directiva Central (CDC), para analizar la marcha del conflicto con el Gobierno y otros temas de política educativa.

En ese ámbito, se decidió convocar al Congreso Extraordinario de AGMER para el día viernes 12 de junio, a fin de definir cómo continuará el plan de acción docente. Previamente, el 10 de junio, se realizarán de manera simultánea en toda la provincia las asambleas por escuela (por decreto 1318), mientras que el 11 de junio tendrán lugar las asambleas resolutivas de cada departamento.

Los temas abordados

Durante toda la jornada, las conducciones provincial y departamentales de AGMER, debatieron sobre los siguientes temas:

* Proyecto de ley que contempla la devolución de los descuentos por huelgas realizadas en 2008 y conversaciones que se están llevando adelante con los legisladores para promover su tratamiento.

* Fondo de huelga. Debido a los descuentos que sufren los docentes por las medidas de fuerza realizadas, el sindicato atiende económicamente a los casos más urgentes, con el 10 % de los fondos que recibe el sindicato. Se trata de un mecanismo que AGMER ya utilizó en 2008 y cuya implementación se va perfeccionando con la práctica. Es un acto de resistencia pero también de solidaridad de los trabajadores.

* Elección de delegados. Se destacó la participación en esta instancia trascendente para la estructura sindical, que derivó en la elección de 1.400 delegados. Este nivel de representación habla a las claras del compromiso y la actitud para con el sindicato. Un 8% de los afiliados a AGMER tiene cargos de representación.

* Infraestructura. Sigue siendo un problema apremiante, que se extiende en todos los departamentos de la provincia. En este sentido, se abordó la crisis edilicia de la mayoría de los establecimientos y la falta de escuelas en algunos departamentos. En cuanto al transporte, también se analizó la complicación en zona de islas, por carencia de lanchas y falta de habilitación de Prefectura de las que están en funcionamiento.


* Responsabilidades de los directivos. Los directivos no sólo son penalizados por el Gobierno cercenándoles el derecho a la huelga, sino que han sido abandonados a su propia suerte, cargando con muchas responsabilidades, desde las administrativas y de funcionamiento de las instituciones hasta las pedagógicas. Simultáneamente, sus reclamos no son atendidos; no reciben respuestas a las solicitudes que envían respecto de limpieza, bancos, mobiliario, recursos administrativos. El Estado está ausente y descarga responsabilidades en los directivos.

* Finalmente se analizaron las modificaciones que a partir de la implementación de la ley de educación provincial tendrá la estructura del sistema educativo y su impacto en la organización escolar. (Obligatoriedad de la secundaria, séptimo grado, extensión de jornada, etc). Particularmente, sobre la situación de los maestros de séptimo grado, se abordó la Resolución 1677, que insta a los docentes a optar –antes del 30 de junio- en el desempeño de sus cargos, sobre la cual el plenario difundió la siguiente declaración:

DECLARACIÓN DEL PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES

Ante la incertidumbre, ambigüedad, falta de claridad y afectación de derechos, el plenario de Secretarios Generales y la Comisión Directiva Central de AGMER solicita que se deje sin efecto la aplicación de la Resolución 1677/09 y recomienda a todos los docentes afectados por esta norma de abstenerse de hacer la opción hasta tanto AGMER realice las acciones pertinentes que garanticen la plena vigencia de los derechos de la carrera docente.

PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES

CDC AGMER

Docente asesinado Gral Rodríguez

Denunciamos públicamente el terrible asesinato del compañero docente Hernan Bernal, director de la esc. Secundaria N4 y regente de Esc.Técnica Javier Tapié de Gral Rodríguez. El docente había realizado una denuncia en el Consejo Escolar de Rodríguez y aparentemente en la policía también, referida a venta de drogas en puerta de escuela 21 y alumnos que llevaban armas.El día 5 de junio a las 0.30hs fue golpeado (quebraduras expuestas) y luego recibió 2 tiros, aunque recibió asistencia médica , murió a las horas del hecho.Los medios nacionales están manejando la versión de crimen pasional, pero los docentes y comunidad de Rodríguez sabemos que no es así .Por lo tanto nos encontramos en estado de alerta y movilizados .El mismo día 5 los docentes con amigos, vecinos y fliares del compañero nos convocamos en la sala velatoria y nos dirigimos a la Comisaria de Gral Rodríguez a exigir explicaciones del hecho.
Es así que se resolvió para el lunes 8/6 Jornada de protesta con suspensión de clases , marcharemos desde las escuelas del docente a la plaza central , desde ahí nos dirigiremos al Consejo Escolar donde Hernan realizó la denuncia 2 días ante del hecho.

AYER FUE CARLOS
HOY ES HERNAN
Y MAÑANA?

JUSTICIA PARA EL COMPAÑERO HERNAN BERNAL.
EXIGIMOS QUE SE CONOZCA TODA LA VERDAD.
EL NOMBRE DEL MAESTRO NO SE ENSUCIA.
JORNADA DE DUELO PROVINCIAL Y NACIONAL.

jueves, 4 de junio de 2009

Curso

Foro: La didáctica en los institutos de formación docente

Este foro, de intercambio y discusión, comenzará el 23 de junio y se extenderá a lo largo de cinco encuentros, en fechas a confirmar. La actividad es organizada por la cátedra Didáctica IV del Profesorado de Ciencias de la Educación y por el Proyecto de investigación “Conformación curricular de las didácticas específicas en los profesorados de Geografía, Historia, Ciencias Sociales y Filosofía. La especificidad de su objeto de enseñanza”; ambos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos. La actividad está destinada especialmente a profesores de didáctica o materias afines, de didácticas específicas, alumnos y otros docentes interesados en la temática. Por más información se puede escribir a foro_didactica@yahoo.com.ar. Las inscripciones se realizan en Mesa de Entradas de la Facultad, en Av. Rivadavia 106 PB Paraná.

Lean atentamente esta nota




Será? Ahora entendemos un poco mejor la historia y la situación argentina...

Maya: “El gen típico del pueblo argentino es el peronismo”

Suspensión de clases

Posible suspensión de clases por Gripe A


Se daría sólo si la Organización Mundial de la Salud (OMS) eleva de cinco a seis el nivel de Pandemia por influenza A (H1N1)
Gripe A: se podría analizar la suspensión de las clases en todo el país
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La ministra de Salud, Graciela Ocaña, reiteró la recomendación a los colegios de cerrar sus puertas por 14 días si se detectan casos de la gripe entre el alumnado. Sin embargo, ante una consulta puntual sobre la posibilidad de que la situación se agrave, la funcionaria dijo que será el Comité de Emergencia, encabezado por el jefe de Gabinete, Sergio Massa, el que tome decisiones que refuercen la contención de la enfermedad. Fuentes del Ministerio de Salud abrieron la posibilidad de que el Comité se reúna "en el lapso de esta semana" y que en ese ámbito podría analizarse la suspensión de las clases a nivel nacional.

Plenario de Secretarios Generales de AGMER


Plenario de Secretarios Generales de AGMER - Declaración

El Consejo de Secretarios Generales de AGMER, que se reunió ayer en Concordia, definió convocar a Congreso Extraordinario de la entidad el día miércoles 12 de junio. Las asambleas por escuela se realizarán en toda la provincia el 10 de junio, mientras que las asambleas resolutivas tendrán lugar en cada departamento, el 11 de junio.

Ayer, en la sede de AGMER Concordia, se reunieron los 17 secretarios generales de las seccionales departamentales de AGMER y la Comisión Directiva Central (CDC), para analizar la marcha del conflicto con el Gobierno y otros temas de política educativa.

En ese ámbito, se decidió convocar al Congreso Extraordinario de AGMER para el día miércoles 12 de junio, a fin de definir cómo continuará el plan de acción docente. Previamente, el 10 de junio, se realizarán de manera simultánea en toda la provincia las asambleas por escuela (por decreto 1318), mientras que el 11 de junio tendrán lugar las asambleas resolutivas de cada departamento.

Los temas abordados

Durante toda la jornada, las conducciones provincial y departamentales de AGMER, debatieron sobre los siguientes temas:

* Proyecto de ley que contempla la devolución de los descuentos por huelgas realizadas en 2008 y conversaciones que se están llevando adelante con los legisladores para promover su tratamiento.

* Fondo de huelga. Debido a los descuentos que sufren los docentes por las medidas de fuerza realizadas, el sindicato atiende económicamente a los casos más urgentes, con el 10 % de los fondos que recibe el sindicato. Se trata de un mecanismo que AGMER ya utilizó en 2008 y cuya implementación se va perfeccionando con la práctica. Es un acto de resistencia pero también de solidaridad de los trabajadores.

* Elección de delegados. Se destacó la participación en esta instancia trascendente para la estructura sindical, que derivó en la elección de 1.400 delegados. Este nivel de representación habla a las claras del compromiso y la actitud para con el sindicato. Un 8% de los afiliados a AGMER tiene cargos de representación.

* Infraestructura. Sigue siendo un problema apremiante, que se extiende en todos los departamentos de la provincia. En este sentido, se abordó la crisis edilicia de la mayoría de los establecimientos y la falta de escuelas en algunos departamentos. En cuanto al transporte, también se analizó la complicación en zona de islas, por carencia de lanchas y falta de habilitación de Prefectura de las que están en funcionamiento.


* Responsabilidades de los directivos. Los directivos no sólo son penalizados por el Gobierno cercenándoles el derecho a la huelga, sino que han sido abandonados a su propia suerte, cargando con muchas responsabilidades, desde las administrativas y de funcionamiento de las instituciones hasta las pedagógicas. Simultáneamente, sus reclamos no son atendidos; no reciben respuestas a las solicitudes que envían respecto de limpieza, bancos, mobiliario, recursos administrativos. El Estado está ausente y descarga responsabilidades en los directivos.

* Finalmente se analizaron las modificaciones que a partir de la implementación de la ley de educación provincial tendrá la estructura del sistema educativo y su impacto en la organización escolar. (Obligatoriedad de la secundaria, séptimo grado, extensión de jornada, etc). Particularmente, sobre la situación de los maestros de séptimo grado, se abordó la Resolución 1677, que insta a los docentes a optar –antes del 30 de junio- en el desempeño de sus cargos, sobre la cual el plenario difundió la siguiente declaración:

DECLARACION DEL PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES

Ante la incertidumbre, ambigüedad, falta de claridad y afectación de derechos, el plenario de Secretarios Generales y la Comisión Directiva Central de AGMER solicita que se deje sin efecto la aplicación de la Resolución 1677/09 y recomienda a todos los docentes afectados por esta norma de abstenerse de hacer la opción hasta tanto AGMER realice las acciones pertinentes que garanticen la plena vigencia de los derechos de la carrera docente.


PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES

CDC AGMER

martes, 2 de junio de 2009

SERÁ EN CONCORDIA


PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES

Les informamos que el próximo miércoles 3 de junio, se realizará el Plenario de Secretarios Generales de nuestra entidad, en la localidad de Concordia. En dicha reunión, se definirán los pasos a seguir ante el conflicto.

¿¿LIBERTAD DE PRENSA??

Esta nota no se publicó en El Diario de Paraná porque sus directivos la rechazaron.

Una vez más, la autodenominada "prensa independiente" mostro su vinculación clandestina, política y económica con el poder político de turno en nuestra provincia.

Amílcar



ENTRE RIOS: Pobreza, saqueo y obsecuencia K

Luis Lafferriere – Docente universitario de economía y Director del Proyecto “Por una nueva economía, humana y sustentable” (UNER)


junio 2009

Las relaciones financieras entre la Nación y las provincias se han caracterizado durante los últimos 20 años por un proceso sistemático de saqueo de la riqueza y de los recursos por parte del Estado central, que actuó como intermediario y gestor de los intereses más poderosos de la Argentina.

Durante la década del ’90, el justicialismo menemista a nivel nacional promovió un modelo económico y social de concentración, extranjerización y creciente desigualdad distributiva, para lo cual se valió también de la apropiación de gran parte de los recursos que pertenecen a las provincias argentinas. Lo hizo en violación no sólo de las leyes vigentes, sino también de la Constitución Nacional y del régimen Federal de gobierno.

Reflejo de esa política de saqueo y funcional a la misma, los gobiernos justicialistas de nuestra provincia (con hegemonía del bustismo) permitieron esa apropiación, con una actitud obsecuente hacia la orientación neoliberal de Menem y Cavallo, apoyando con medidas propias la entrega de recursos que nos pertenecían legítimamente. Eso significó para Entre Ríos la pérdida de alrededor de dos mil millones de pesos/dólares entre los años 1992 y 1999 (cuyo Estado acumulaba para entonces una deuda total de 850 millones de pesos/dólares).

Cuando la convertibilidad entra en crisis (2001-2002) muchas provincias (entre ellas la nuestra) deben emitir cuasi monedas para afrontar las dificultades fiscales. En el caso del Bono Federal, que se emitió por un valor de 250 millones de pesos, se evidencia la gran responsabilidad compartida del justicialismo a nivel nacional y provincial, que creó las condiciones para que desembocáramos en esa lamentable y dramática situación (por ejemplo, lo que Entre Ríos perdió por violación a los porcentajes de la distribución primaria de la ley de coparticipación vigente, representaba un 800 % del valor de los bonos que debió emitir para afrontar obligaciones fiscales). /1

En lo que llevamos de este nuevo siglo, la historia continúa y el saqueo se profundiza. Y los responsables de esta situación siguen siendo los mismos actores: el justicialismo K a nivel nacional (continuación del menemismo) y el justicialismo bustista a nivel provincial.

La continuidad de la entrega de nuestros recursos (en violación de las leyes y de la Constitución Nacional) permite que cada año Entre Ríos deje de recibir fondos por más de $ 1.100 millones, sin que sus gobernantes hagan siquiera un mínimo reclamo al Gobierno nacional y renunciando a la defensa de nuestros legítimos intereses.

A esa cifra se suma el incumplimiento del artículo 7º de la ley de coparticipación, por lo cual esta provincia dejó de percibir entre el 2002 y el 2008 más de $ 500 millones (monto que tampoco se ha reclamado legalmente como corresponde).

Pero el saqueo de los recursos entrerrianos se ha profundizado desde el año 2002, cuando el Estado Nacional impuso las retenciones a las exportaciones agropecuarias, que no son coparticipadas con las provincias productoras, y que para el año 2008 significaron que el sector agrícola de Entre Ríos aportara más de $ 2.000 millones, sin recibir nada a cambio.

Coparticipación: Lo más importante es la distribución primaria /2

Si bien es cierto que existen sectores dentro del territorio provincial que tiene suficiente capacidad contributiva y es muy poco lo que aportan al fisco entrerriano (situación cuya responsabilidad está también en el mismo gobierno), es indudable que la principal fuente de ingresos para reforzar las limitadas finanzas públicas de la provincia reside en los cuantiosos recursos que se lleva la Nación. Máxime teniendo en cuenta que son cada vez menos los servicios que presta el Estado central a nuestra población, ya que la gran mayoría de los mismos está a cargo del Estado provincial y las Municipalidades (justicia, educación, salud, seguridad, asistencia alimentaria y habitacional, preservación de la infraestructura pública, etc).

¿Por qué razón la clave está en la distribución primaria de los impuestos coparticipados? Según la ley vigente Nº 23.548, los impuestos coparticipados son aquéllos que acuerdan la Nación y las provincias de unificar su recaudación y distribuirlos en un determinado porcentaje: al Estado nacional le corresponde un 44 % del total recaudado, y a los Estados provinciales el 56 % restante (se trata de la llamada distribución primaria). Luego las provincias se reparten entre sí la porción que les toca, en función de criterios acordados en la ley (es la distribución secundaria).

Pero sucede que los cambios operados a la mencionada ley (y avalados por nuestros gobernadores), dan como resultado una situación absurda: del total de la recaudación tributaria nacional (sin contar los impuestos al comercio exterior ni las contribuciones a la seguridad social), el conjunto de las provincias reciben en concepto de Coparticipación Federal (distribución primaria) menos del 30% (el 29,97 %, el 29,06 % y el 27,67 %, en los años 2007, 2008 y Enero-Abril de 2009). /3

Queda claro, entonces, que los recursos que debería recibir Entre Ríos en forma automática por Coparticipación, son casi el doble de lo que recibe en la realidad. Ello significa que nuestra provincia, sólo en el año 2008, habría dejado de percibir alrededor de $ 2.500 millones. Todo esto sin considerar lo que aporta como impuestos a las exportaciones agrícolas, que sólo capta la Nación.

La contratara de esta actitud de obsecuencia hacia las políticas nacionales del gobierno K, es la insuficiencia de recursos para afrontar las erogaciones que demanda mantener la prestación de servicios públicos indispensables para la gran mayoría de la población entrerriana, que se encuentran en un lamentable estado de deterioro, agravando las dificultades que soportan las decenas de miles de comprovincianos que viven en la pobreza y en la indigencia.

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1/ Lafferriere, Luis. “El desfinanciamiento del sector público en la provincia de Entre Ríos”. 2003.

2/ Lafferriere, Luis. “Coparticipación. Lo central es la distribución primaria”. 2006.

3/ Comisión de Coparticipación Federal de Impuestos – Senado de la Nación. “Boletín” Nº 5 y Nº 9.